如何有效进行小学阅读课教学（阅读教学如何有效实施）

今天小红来为大家带来的是如何有效进行小学阅读课教学，阅读教学如何有效实施，让我们一起往下看看吧！

1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:王淑玲810315 浅谈小学语文教学中如何指导学生进行朗读训练《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。

2、应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。

3、”根据这个教学理念，在课堂上，坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则，引导学生在读中理解课文内容、领悟感情，在读中品词赏句，进行语言训练，让学生在读中自悟自得，从而感受到读书的乐趣，创造富有生命活力的语文课堂教学。

4、 一、朗读要充分展示学生个性     如，在教学课文时，在指导学生分析完了课文内容后，不要以优秀生或是自己的范读为标准，而是启发学生用自己喜欢的方式读出各自对这段文字的体会。

5、可以是惊奇的，也可以是慢慢儿欣赏的等等。

6、这样就使得孩子们的学习主动性得以充分的发挥。

7、读得投入，读得愉快轻松，也读出了更多的创新空间，让学生的个性淋漓尽致的张扬。

8、学习语言不是一个纯客观的认识过程，而是一个带有浓厚主观色彩的感性和理性统一的感悟过程。

9、所以，读书并不是“染之苍则苍，染之黄则黄”的过程，对于句子的理解、体会各不相同，读出来的句子也各不相同。

10、因此我们必须要鼓励个性化的多元朗读，让学生在愉快的氛围中各尽所能，在朗读中将自己的发现表达出来，与人分享，互相启发，共同提高。

本文到此分享完毕，希望对大家有所帮助。